自从高校实行扩招以来，职业中等专业学校毕业生的就业面临着很大的挑战，毕业生的就业问题成了社会关注的重点问题，这个问题的解决与否也是对一个社会稳定程度以及经济发展的重要评定。为了满足社会的稳定与经济的长期发展，维护和平稳定的发展，在大专院校以及中职学校开展创业教育势在必行，培养适合社会需要的专业化人才，也只有如此才可能缓解毕业生“就业难”的问题。　　中职学校创业教育研究主要以三门职业中专为个例，通过调查问卷、实地考查、查阅参考文献等方法研究三门职业中专的现状，从创业教育现状调研入手，分析中职学校创业教育的困境，提出提升策略的思考。　　中职学校创业教育研究的框架大致分成四部分:第一部分主要针对一些概念的梳理，为后续的研究提供理论依据。第二部分中职学校创业教育现状分析，选取三门职业中专为样本进行调研创业教育现状，结合地方的经济产业分析，分析了学生的创业意识，师资现状、学校的创业教育实践等方面。第三部分基于中职学校创业教育现状中职学校创业教育的困境，通过文献资料和比较分析，发现这些困境的存在主要受创业环境、师资、创业资金、家长认识等方面的影响。第四部分结合中职学校创业教育的困境分析，基于三门的产业特色，提出了中职学校创业教育提升策略的思考，如何充实创业教师师资队伍、完善创业教育的绩效体制、营造浓厚的创业教育氛围，如何解决学生的工学矛盾、创业资金问题，如何实现“从理论到模拟试水创业，再过渡到社会创业，真正当老板”这一目标。