近年来，社会上关于幼儿园的负面报道经常见诸报端，尤其是携程、红黄蓝幼儿园虐童等恶性事件的曝光，引起了整个社会对学前教育管理以及师资水平状况的重视。幼儿教师是儿童成长的引路人，也是塑造儿童性格的关键角色，如何探索并逐步建立适应新时代要求的幼儿教师管理体制，尤其是科学的公共治理体制已经成为我国学前教育发展的当务之急。
　　本文通过对青岛市X镇幼儿园的抽样调查，对沿海地区农村学前教育师资队伍目前的状况进行深入的探究，在充分了解事实的基础上，通过分析、思考，发现X镇幼儿园师资队伍建设存在如下问题:一、教师队伍结构不科学；二、师资力量薄弱，教师质量水平不高；三、教师薪酬待遇较低。针对农村学前教育存在的有关问题，提出政府治理的策略和建议，以此更好地探索政府参与学前教育师资建设治理的意义，为农村学前教育师资建设提供有价值的参考。
　　本文提出了政府在学前教育领域政府应当从促进立法、治理策略顶层结构、增加公共财政投入等方面切实发挥政府职能：加快学前教育立法进程，使农村学前教育师资队伍建设有法可依；制定良好的政府治理策略顶层结构，提高社会对农村学前教育教师的重视度;通过建立教师培训制度，提高学前教师队伍整体素质水平；建立良好的激励机制，提高教师的积极性，促进教师队伍高水平发展。