“了”字在对外汉语教学中一直是突出的难点，也是对外汉语教学中的一个重点，很多留学生对“了”的用法都感到很头疼。怎样把“了”字的语法研究与对外汉语教学有效进行结合，以便更好地帮助留学生学习，这是一个非常值得探索的问题。本文简要总结了“了”字常用的结构、规则和意义，对其用法做出了归纳性描述，并在此基础上对其教学方法提出了新的见解。本文以翔实的语料为基础，通过分析留学生使用“了”的偏误现象，梳理出更为全面的“了”字教学策略。全文共分为五个部分，第一部分简要评述现代汉语中“了”字的研究现状和教学现状。第二部分分析“了”字的常用结构和意义。第三部分总结“了”字的使用规则。第四部分把“了”字的研究结果应用到对外汉语教学中，提出新的教学思路，并对比分析新的教学方式在消除留学生使用偏误方面所具备的优势。第五部分对留学生的常见错句进行了辨析。第六部分为总结。