幼儿体育是幼儿教育的重要组成部分,在幼儿教育中担任着不可或缺的角色,幼儿体育活动内容作为幼儿体育的基本构成要素直接影响着幼儿体育的发展。本研究主要采用了文献资料法、逻辑分析法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对太原市幼儿园体育活动内容开展的现状、存在的问题以及影响因素进行了研究,并针对具体存在问题提出了相应的建议,旨在为太原市幼儿园体育活动内容更好地开展提供一定的理论依据。研究结果如下：(1)太原市幼儿园中男女教师比例严重失调,以女教师为主；其所学专业以学前教育为主；教师队伍比较年轻化,以青年为主；教师最后所取得的学历主要是以大专及本科学历为主。(2)太原市幼儿园体育活动内容主要有以下几大类：基本动作、基本体操、体育游戏、器械练习以及球类活动,其中占比例最多的是基本动作与基本体操,而器械练习和球类活动的比例相对来说较小。(3)在基本动作里面主要是以走、跑、跳、钻、爬为主,而投、攀以及平衡的内容比较少；基本体操以徒手操为主；体育游戏大多数是传统小游戏,创新型游戏比较少：球类活动中皮球、篮球、足球为常见的球类活动；器械练习主要有大型固定器械运动、中小型器械运动、自制器械运动。(4)太原市幼儿园体育活动内容的组织形式主要有集体、分组、个别等,大多数教师采用集体与分组相结合的组织形式。(5)幼儿园体育活动内容存在的问题主要有：体育活动内容单一化,导致幼儿参加体育活动内容的兴趣不高；体育活动内容生搬硬套缺乏创新性且更换情况不容乐观；体育活动内容选择不科学,忽视幼儿的心理健康;体育活动内容难以实现体育教学目标的要求；体育游戏单调陈旧,导致幼儿缺乏积极性。(6)影响太原市幼儿园体育活动内容开展的因素主要有：学校领导的重视程度不够；教师的业务能力及素养较低,幼儿教师缺乏培训机会；幼儿体育师资力量薄弱,缺乏专业体育教师：学校场地器材配备及体育活动经费投入不足；家长对幼儿参加某些体育活动的态度。建议：(1)加强学校领导对幼儿园体育活动内容开展的重视程度。(2)建设完善的教师体育方面再培训体系、及时引进一些新兴体育活动内容。(3)丰富幼儿园体育活动内容,打破幼儿园体育活动内容单一、陈旧的格局。(4)幼儿园应该多招聘一些体育院校的毕业生,为幼儿园增加专业的体育教师,用他们丰富的体育理论知识、专业技能来设计科学系统的幼儿体育活动内容。(5)幼儿园应通过多种渠道筹措资金,加快场地器材和设施建设,为幼儿园体育活动内容充分的开展奠定坚实的基础。(6)改善家长对幼儿参加体育活动内容的态度,协助幼儿教师共同督促幼儿参加体育活动内容。