在保护文化遗产的时代号召下,作者创作了作品《扬州大学龙狮团》,希冀引起社会和学界对于龙狮运动的关注,以达到保留文化记忆、缓解文化断层、构建文化自信为目的。在创作方法上,借鉴了格里尔逊学派拍摄理念,运用画面+解说词的模式创作作品。作品以扬州大学龙狮团的成员为表现对象,以纪录片为载体,表现了他们在从筹备到参与2018年江苏省第十九届运动会高校部龙狮项目过程中发生的一系列事件,挖掘他们从事龙狮运动的真实状态,试图通过他们的努力坚持、辛苦付出,以小见大的勾画出,即使时代快速更迭,当代大学生中仍有一部分人在坚守这项古老的传统体育运动,以力和美传承发展着龙狮运动。本文是围绕自身创作实践并结合相关纪录片理念作的分析阐释,阐释分为五个部分:第一部分是绪论,包含作品的研究背景、研究目的、研究思路、研究方法、文献研究与作品分析五个方面的内容。第二部分是作品的创作概述,包含作品概述、拍摄计划、拍摄方案、后期剪辑和作品合成四个方面的内容。第三部分是对作品的叙事策略的分析。主要从“第三人称零聚焦”的叙事角度、“故事化”的叙事方式、“交错式渐进”的叙事结构、“松弛有度”的叙事节奏四个部分对作品的叙事策略进行了分析阐释。第四部分是对作品的叙事语言的分析。将作品的视听语言分为视觉语言和听觉语言两个方面分别进行分析阐释。视觉语言包括旁观与交流并重的镜头表现、景别与构图多样的画面造型和灵活多变的拍摄角度。听觉语言则包括真实自然的同期声、简洁凝练的采访、客观公正的解说词和抒情造势的背景音乐。第五部分是作品创作的体会。主要讲述了作者对创作的反思以及经验的总结。