农业发展、农村繁荣、农民富裕是和谐社会主义建设的关键,也是社会主义新农村建设的客观要求。建设社会主义新农村迫切需要培育“有文化、懂技术、会经营”的新型农民。培育新型农民、提高农民科学素质,对农民进行广泛深入的科技教育是推进农业现代化,转移农村剩余劳动力,增加农民收入的关键。江西作为60%以上的人口是农民的农业大省,要完成由传统农业向现代化农业的转变,大力提升农民就业能力,农民科技教育的任务十分繁重。本论文在对国内外农民科技教育现状和主要成功经验进行分析的基础上,从农民科技教育与农民增收的关系着手,采用实证法、定性、定量分析法、文献分析相结合的方法,并通过对近1000名农民开展问卷调查,在综合江西农民文化素质与收入变化状况的基础上,结合调查数据分析了江西农民科技教育目前主要存在：农民素质整体不高、政府管理、监督评估体系不健全、教育实施主体不完善等问题。针对存在的问题提出要在农村有效开展农民科技教育,以促进农民收入增长必须做好以下几方面的工作：第一,通过加大宣传力度来帮助农民更新观念,全面提升农民素质并且通过激励措施来提高农民对农民科技教育的积极性；第二是要健全农民科技教育管理保障机制,营造学习的氛围；第三,完善农民科技教育教学体系,构筑农民科技教育新体系。