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新感觉派小说中的“边缘人”形象研究
【出 处】
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延边大学
【发表日期】
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2022年01期
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新时代背景下，师范生实践教学低效的问题日益凸显，实践平台的建设引发了教育界广泛的思考与探索。在三重螺旋理论的指导下，通过对当前学前教育师资培养的机理分析，构建由网络管理平台、质量检测平台以及依托无锡市学前教育协同发展联盟搭建的实践场、资源场和反馈场组成的师资培养实践平台。在平台运行过程中，树立协同育人理念、规范实践平台管理制度、提供精准知识服务、建立主体间的契约合作关系，有效提升学前教育师资的实践