行政能力测验（Administrative Aptitude Test）是采用标准化考试的形式，主要用来测查从事机关工作具备的基本工作能力，它是在一般认知能力的基础上发展起来的。首先，通过查阅大量的国考以及省考的历年行政能力测验真题，结合一般认知能力测验的能力维度，初步编制了用于企业选拔人才的行政能力测验题，并对此测验（初稿）进行预测。通过描述统计分析、项目分析、专家访谈等，对此行政能力测验的初稿进行必要的修改，同时确定行政能力测验的施测时间，并形成行政能力测验终稿。其次，以在校大学生和部分企业工作人员为研究对象，探讨行政能力测验的信度、结构效度、复核效度、效标关联效度以及增量效度等，结果表明：（1）行政能力测验的信度为0.717，并具有较好的区分度；行政能力测验各分测验间的两两相关从0.142到0.300不等，分测验得分与总分的相关从0.533到0.742不等，各分测验对总分的贡献显著；采用验证性结构方程模型验证行政能力测验的结构效度，模型的拟合度指数表明，各项绝对适配度指数及增值适配度指数较好，结构效度较好；同时该行政能力测验的因素结构，在不同性别的群体中具有恒等性；行政能力测验与在职人员工作中所掌握的营销知识的相关显著、数量关系维度与在校大学生的学业成绩效标相关显著，效标关联效度较好。（2）有关行政能力测验各种差异分析，结果显示：练习过行政能力测验的被试得分显著高于未练习行政能力测验的被试；对不同年龄群组来说，在读大学生（年龄低）在数量关系、判断推理、资料分析以及测验总分上都显著高于在职人士（年龄高）；男性的言语理解与表达、数量关系及测验总分上显著高于女性，而在判断推理等维度上差异不显著；理科生在数量关系、资料分析以及测验总分上显著高于文科生，而文理科学生在言语理解与表达以及判断推理分测验上差异并不显著；父母文化程度越高，其行政能力测验总分越高。（3）大五人格与编制的行政能力测验的关系研究。研究显示，大五人格因素除开放性与言语理解、数量关系维度呈显著的正相关，其余人格维度与行政能力测验维度相关不显著；同时，运用层次回归分析，结果显示行政能力测验对大五人格测验具有增量效度。