中学阶段是学生价值观、人生观和理想信仰形成的关键时期。加强校园文化建设,对于深入贯彻教育方针,优化育人环境,促进学生全面化、个性化发展,起到无可替代的重要作用。如何发挥中学校园文化的启发智慧、陶冶激励和规范约束功能,促进学生健康成长,是广大教育工作者需要深入思考的问题。本论文通过对国内外校园文化研究现状进行分析的基础上,选取了广东省中山市华侨中学为个案,对校园文化建设进行了重点研究。论文共分为四个部分。第一部分为绪论,针对目前校园文化建设的现状,突出了论文研究的缘由和意义。第二部分是关于中学校园文化建设的理论探讨,明确了中学校园文化的相关概念、特征和功能。第三部分通过对中山市华侨中学校园文化建设现状调查,分析总结了学校在物质环境、品牌建设、实践活动等方面取得的成绩,同时也指出价值观念、制度管理、校园精神等方面存在的不足之处。第四部分总结了中山市华侨中学校园文化建设的经验,分别从理念、目标、原则和途径等四方面,突出了学校在校园文化建设方面的创新之处。最后,本论文根据中学校园文化建设面临的新形势,提出了华侨中学校园文化建设面临的新挑战,指明了解决问题的一些建议和思路。笔者希望通过这样的梳理,总结出具有可操作性的校园文化建设模式,为其他华侨中学校园文化建设提供借鉴和参考。