幸福是什么？如何实现真正的幸福？是个令人困惑了许久的问题。如今，随着我国社会经济的不断发展，中国已经进入了一个快速发展的时期，人们正努力建设一个富强、民主、文明、和谐的新社会。生活在快速发展的社会的大学生，他们身负着建设美丽中国的重任，他们将会面临越来越多的考验，他们的幸福观，直接指导着他们追求幸福的行为。如不能正确地对待幸福问题、树立正确的幸福观，将会影响大学生的自身发展，甚至关系到国家和民族的前途与命运。反观当下大学生幸福观教育的现状，部分大学生幸福观还具有一定片面性，大学生幸福观教育还存在问题，我们的教育还有很多工作要做。因此，高校应重视大学生幸福观教育，积极引导大学生树立科学幸福观，这不仅有利于他们形成健康的心理，也有利于大学生自身发展和社会发展。本文共分为六部分，第一章：绪论。这一章主要论述了大学生幸福观教育的研究背景与研究意义，国内外关于大学生幸福观教育的理论研究现状，以及本文的研究思路和研究方法。第二章：大学生幸福观教育的涵义、内容和特征。这一部分首先对幸福、幸福观的涵义进行阐释，并以此为基础对幸福观教育的涵义进行阐述，接着论述了幸福观教育的内容和特征。第三章：大学生幸福观教育的必要性。该部分主要从三个方面来进行论述：幸福观教育有利于大学生树立科学人生观、价值观，有利于大学生健康心理的形成，有利于大学生道德素质的提高。第四章：大学生幸福观教育现状的调查与分析。这一章首先分析大学生幸福观和幸福观教育的现状，据此分析大学生幸福观教育存在的问题及其原因。第五章：加强大学生幸福观教育的对策。这一章针对前一章大学生幸福观教育现状，从学校、家庭、社会及大学生个人四个方面提出加强幸福观教育的建议对策。第六章：结束语。这一部分主要对全文内容进行了总结，指出本文的不足。