随着国际化趋势的增强,国际交流增多,外语人才的培养日益得到广泛的重视,也对外语人才的数量和质量不断提出新的要求。要说好韩国语应该把自己要表达的意思准确的表达出来,这样才算是真正学好了韩国语。但对于把韩国语当作是外语来学的中国学生来说这本身是一个很难区分开的。所以我在本论文中想要分析选择型连接词尾“(?)”,“(?)”语法意义和使用上的差异。本论文选择型接续词尾是韩国语教学中的一部分,本论文是站在韩国语作为外语教育教学的立场上,阐述了选择型接续词尾在语法上的用法以及如何在实际教学中对应和正确使用为目的。特别是目前在国内,外语教学中使用的韩国语教材和中韩对应语法书以及高年级学生使用的阅读资料中,既表示选择又蕴含相同意义的选择型连接词尾“(?)”,“(?)”的用法作为记述对象。本论文围绕此类选择型接续词尾的结构分析,所蕴含的意义特征,以及语法功能特征作为中心。从而来记述如何在实际韩国语教学中的对应和正确使用,并提供具体辨别信息。希望给韩国语教学提供一定的学术价值。韩国语作为母语的人即使不懂得在语法上的正确辨别意思也靠直觉来判断语感,不需要加以进行辨别教育。但是,韩国语作为外语的中国人,特别是对韩国语尚未熟悉的初学者如果不对此提供辨别信息和用法上的正确意图很容易造成误用。目前在国内使用的韩国语教材中出现的选择型连接词尾缺乏对此用法的全面分析,以及与其它选择型连接词尾间的辨别信息说明。通常在教材语法表中简单提示后,即应用于练习题和课文内容里。本论文是围绕此类选择型连接词尾在语法功能特征为中心。记述接续词尾如何在实际韩国语教学中对应和正确使用,并提供具体辨别信息。