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本文从当今中国的马克思主义哲学研究中“知识论”范式入手，通过对教科书体系的马克思主义哲学的反思批判和体系重建的剖析，论述了当代中国马克思主义哲学研究的多元化范式，并对建构新世纪马克思主义哲学主题形态提出设想。 本文共分三个部分。第一部分阐述“知识论”范式的形成、特征、存在的问题，以及对马克思主义哲学教科书体系的改革；第二部分论述了多元化范式下的具体研究范式：文本学研究范式、诠释学研究范式、生存论研究范式、人学研究范式等代表性的人物及其观点；第三部分对新世纪马克思主义哲学新形态的建构提出构想。