在历史教学改革中,对学生实施创新教育,培养学生的创新能力是重中之重。创新教育与创新能力培养的核心都是培养学生的创造性思维能力。所以,从教九年来,我一直坚持在历史教学中对学生进行创造性思维能力的培养,并形成了一定的教学方法和教学理论。通过对学生的系统训练,使学生的学习能力得以提高。实践表明,历史教学不仅仅是知识的传授,更是对智力与能力的培养以及学习方法的指导。在该论文中,笔者从创新教育的概念、核心问题、创新能力的内容、历史学科培养学生创新思维能力的方法及所应注意的问题等方面入手,注重教育理论与教学实践相结合,使该论文具有较强的科学性、实用性与可操作性。笔者相信,通过教育工作者们的努力,一定会使历史教学改革真正适应历史教学和社会发展的需要,适应青少年个性发展的需要,适应社会对创新型人才的需要。