中国古代的传统教育思想一直以来都深受以老子为代表的道家思想的影响，老子思想是中国传统思想史上的宝贵财富，长期以来都潜移默化地影响着人们的教育理念。他的著作《道德经》是中国历史上最伟大的名著之一，蕴含着丰富的德育教育思想。“不言之教”思想是老子德育教育思想的经典表达，“不言之教”突出教育者的“身教”作用，重视受教育者的主体地位。它蕴含着丰富的教育理念，启示人们要不断提高自身道德水平，提升自身的品德修养。同时它也包含了灵活多变的教育方法，引导教育者改进教育方法，并灵活运用各种方法开展德育活动，最终实现德育目标。　　论文主要包括以下几个部分：第一部分主要对老子“不言之教”思想的形成过程进行了概括。从社会经济变革、政治形势动荡、文化蓬勃发展三个方面阐述了老子“不言之教”思想形成的背景；从老子的“道”论、“德”论、人性自然论等方面研究了“不言之教”产生的基础。“不言之教”的形成和发展有深刻的社会根源和理论基础；第二部分对老子“不言之教”思想的内容展开论述。归纳梳理了它所蕴含的教育理念、教育方法和特点；第三部分分析研究了老子“不言之教”对当前德育教育的启示。针对当前的德育教育现状，从社会道德、学校德育、家庭德育、个人自我教育四个方面研究了“不言之教”思想对现代德育的启示。