中职学校的德育教育一直以来广为社会各界关注,尤其是近几年来由于经济的快速发展,社会呼唤一批德才兼备的职业技术人才,这与现实形成了强烈的反差。本文通过对黄冈联升中等专业学校的实践德育教育体系的实施与推进为研究课题,详细地介绍了中职生的德育现状并深入分析了具体形成原因。针对新时期中职生的特殊群体,文中明确提出了一系列构建德育教育体系的新方案,特别是根据中职生在校的有效时间“全程式、全方位、多形式的交叉训练与强化”方案的设计,以期通过这一研究成果促进中职学校的德育教育取得突破性的进展,也希望该项研究成果能在其它中职学校以及同类型学校的推广使用中,能为兄弟学校在开展现代德育教育活动实施中有所启迪。文章共分为五个部分:第一部分是绪论,介绍该文的研究背景、国内外德育教育特点、写作该文的目的和意义、研究方法与思路;然后详细列举了必要的德育教育元素,并按中职生在校两年的有效时间科学地进行了课程分析和分解,同时围绕不同教育元素采用与主题班会相互呼应和相互交叉强化训练,组建社会、学校、家庭三位一体的教育网络,再通过实践活动的反思日记与学生德育档案进一步提升教育效果,最后还科学设计了一套双轨制的德育教育评估方案,更使得中职学校的德育教育取得实际性的突破。