2012年11月29日习近平主席明确提出中国梦这一概念,把“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大梦想”,并且表示这个梦“一定能实现”。此后,中国梦迅速成为了社会关注的焦点。本研究随机选取天津市三所中学共计160名学生,采用字词联想法和访谈法,试图对天津市中学生中国梦的认知情况进行初步探析。结果发现：1.天津市中学生中国梦的认知整体分为五类：中国梦是人民的梦、中国梦是国家的梦、中国梦是人民和国家的梦、中国梦是领导人的梦以及其他；2.天津市中学生中国梦的认知可以表征为8方面：人民生活、社会环境、综合国力、自然环境、个人愿景、情绪感受、精神品质和其他；3.在对高频词进行性别差异检验时发现：男生和女生在“国防军事”、“治安环境”、“学业”以及“消极情绪感受”上存在显著差异；而在年级变量上,所有高频词上均不存在显著的差异；在国防军事、消极情绪感受、爱国精神、努力奋斗、团结精神、贡献精神以及坚持不懈这7个高频项目上学生的内隐与外显认知也存在显著差异。