当前,国际大科学计划和大科学工程是世界科技创新领域重要的全球公共产品,也是世界科技强国利用全球科技资源、提升本国创新能力的重要合作平台。大科学时代主要表现为:投资强度大、多学科交叉融合、需要昂贵且复杂的实验设备、研究目标宏大等。在大科学时代,青年学者想要在学术上有所发展,尤其是自然学科的学者想要取得突破性的创新成果,凭借一己之力已经显得有些单薄,科研合作已经成为科技创新的重要途径和来源。高校青年学者是新一代正在崛起的科研主力,应适应时代的发展,积极抓住时代的机遇发展自己的学术道路,从而实现学术抱负。团队科学以及大科学的时代背景促使科研工作者寻求最合适的科研合作者开展科研工作、共同署名发表科研论文。青年学者会选择什么样的合作者进行科研合作?这些被选择的合作者之间是否存在着一定的共性?被选择的合作者与青年学者之间存在着什么样的关系?毕业和任职于不同层次院校的青年学者在选择科研合作者的时候存在着什么样的差异?青年学者在从事科学工作的不同时期科研合作网络成员的构成是否具有明显的阶段性特征?本研究通过对物理学学科评估中各等级院校进行分层抽样,对抽取到的青年学者合作发表的论文进行分析,对青年学者的职称与合作者的职称、青年学者的任职院校等级与合作者任职院校等级、青年学者的毕业院校等级与青年学者的任职院校等级、青年学者的毕业院校等级与合作者任职院校等级四部分数据先进行描述统计后进行相关分析。研究发现:青年学者在选择科研合作者时呈现出如下特征:青年学者的任职院校等级与合作者任职院校等级存在显著正相关,并在99%的水平上显著(P<0.01);青年学者的职称与合作者的职称则没有呈现出显著的相关关系;青年学者最高学历、学位的毕业院校等级与合作者任职院校等级存在显著正相关,并在99%的水平上显著(P<0.01)。科研合作网络是社会网络分析的一种演化,由于本研究是研究青年学者个体层面的合作网络,因此应用的是社会网络分析中的个体中心网。对青年学者的科研合作网络进行社会网络分析,研究发现:青年学者的科研合作网络规模整体偏大;本研究以同门关系作为青年学者科研合作网络密度的测量指标,青年学者的网络密度均值为48%;青年学者与科研合作网络成员间的职业和职称方面的同质性较低,在性别方面的同质性较高。对青年学者科研合作网络进行分类分析,结果发现:青年学者在性别、任职院校等级、职称、去向四个方面的科研合作网络特征都存在着明显的差异。对青年学者的科研合作的网络构成进行分阶段分析,结果发现:青年学者在科研合作网络发展的不同阶段呈现出不同的特征。整体而言,在科研合作网络的形成期,青年学者的导师和同门是科研合作网络中最重要的网络成员。毕业前,青年学者处于科研合作网络的被动地位,青年学者被导师选择成为导师科研合作网络中的成员,导师是青年学者科研合作网络的核心成员;在科研合作网络的发展期,青年学者与导师、同门的合作比重下降,与同事、学生的合作比重增加;在科研合作网络的稳定期,青年学者的科研合作网络规模缩小,与导师、同门的合作比重进一步下降,与同事、学生的合作比重进一步增加,青年学者逐渐建立起属于自己的学术团队,形成以自身为核心的科研合作网络。针对以上的研究结论,本研究希望能给我国高校青年学者科研合作对象的选择提供一定的参考意见,与此同时也给高校的人才培养以及科研评价提供一个参考的维度。