英语在现代教育当中,已经显示越来重要的位置,特别是在激烈市场竞争中,对人才的整体素质要求也越来越严格,在英语运用广泛的今天,对人才的英语水平要求也相应提高。职业教育在激烈的人才市场竞争中,如何提高学生的英语水平,让学生更适应市场的需求,是摆在教育人员面前的一个重要问题。笔者从基于自己的从事英语教学的经历和自己所在城市,对新余市的四所职业学校进行调查,并结合相关的理论,提出了一些自己的看法进行分析认为,目前职业学校英语教学资源运用还存在教师对英语教学资源认识不够深入,过多的侧重于教材这个单一的教学资源,不会运用丰富教学资源来刺激学生的视觉和听觉,没有积极引导学生去探索发现网络,图书馆,课外阅读等宝贵英语资源等问题。而导致这些问题的原因主要在于职业学校教师缺乏教学资源观和教学积极性,师资队伍建设有待加强,学生英语基础薄弱,学校对资源运用不够合理等方面。职业学校英语教学资源运用要注重于针对性、开放性、适应性、发展性、经济性等原则。对职业学校英语教学来说,存在这多种类型的资源包括丰富珍贵的学生资源、内蕴深刻的教师资源、开放多元的教材资源、多为整合的信息及内容丰富的课外英语资源等。职业学校要提高英语教学资源运用效果,须注意促进学生资源共享,更新观念,还要应学生之需组织教学内容构建外语学习资源库,同时还要注意加强各方面保障。