阅读作为语言学习的主要输入方式,在英语学习中起很重要的地位。初中英语阅读教学是英语教学中一个非常重要的组成部分,培养和提高学生的阅读理解能力是阅读课的主要目的。我国最新颁布的《全日制义务教育英语课程标准》明确倡导任务型教学。对于任务型阅读教学,很多的专家和学者都在许多不同的方面进行了各种研究。他们认为这种教学不仅有助于提高学习者的阅读能力,而且也帮助学习者能够更有效的掌握有关阅读的方法和策略。本研究在二语习得理论和建构主义理论的指导下,以延吉市第七中学九年级的两个班级为研究对象,进行了任务型教学法在初中英语阅读教学中的应用研究,为期三个月。根据任务型教学法的教学原则、教学步骤,设计具体的教学任务,对实验班进行任务型教学,对照班扔进行传统教学。然后通过对比分析两个班实验前后阅读成绩以及问卷调查和观察访谈的结果,研究证明任务型教学法在初中英语阅读教学中运用的可行性和有效性,旨在验证任务型教学法有助于激发初中生的英语阅读兴趣,能够促进初中生的英语阅读能力的提高。研究发现任务型教学法提高了学生的阅读兴趣,促进了学生之间的合作学习。学生不仅养成了良好的阅读习惯,也培养了各种阅读策略和阅读技能,最关键的是提高了学生的阅读能力。经过实验研究证明任务型教学法是一种切实可行的可运用于初中英语阅读课中的一种有效的教学模式。