交往问题目前已经受到全人类的关注。交往理论认为，交往是人的基本存在方式，是活动的最基本形式，是人最基本的精神需要之一，是生命体之间的相互影响和彼此创造。在交往理论下研究高校师生关系，可以看出高校师生关系从根本上说是一种特殊的交往关系。这对高等教育的发展、对新型高校师生关系的建构具有重要的意义。本论文以交往理论为指导，并结合哲学、社会学、心理学、信息科学与传播学等众多学科的有关理论，对高校师生关系进行了多角度、多层面的专题研究。在对交往理论及高校师生关系理论进行分析的基础之上最终提出了交往型高校师生关系的建构问题。论文在探讨交往型高校师生关系的建构问题时，首先对高校师生关系的历史和现状进行了考察、对以往高校师生关系的类型进行了分析，在结合有关理论的基础上，提出交往型高校师生关系在内涵上属于高校教师和学生为完成高等教育阶段的教育任务、促进高校学生发展，推进高校教师自身发展，而结成的一种以交往为实质内容和主要表现形式的高校师生关系。最后本论文从交往型高校师生关系的表现形式、主要特征、操作原则和建构条件等四个方面，探讨了建构交往型高校师生关系的具体问题。