革命传统教育是捍卫我国主流意识形态地位的重要法宝,革命传统教育的最终目的是提高大学生思想品德,继承和发扬革命先辈们的优良作风和崇高精神,具体表现在每个人的身上则是将革命传统教育的精髓内化为个体自身的价值准则和行为依据。因此,本文着重研究当代大学生内化革命传统教育的问题,这是衡量大学生革命传统教育工作成功与否的重要标准。本文分为五个部分。第一部分是引言,包括研究的缘由与意义、现状、思路、方法以及创新之处。主体内容包括三个部分:相关概念及理论、当代大学生内化革命传统教育的问题及原因分析和相应的解决对策。首先,基于马克思主义哲学内因与外因辩证关系原理、皮亚杰的认知发展阶段理论和思想品德形成规律,对内化、革命传统教育、大学生内化革命传统教育进行概念界定与理解,并总结出达到内化革命传统教育的要求。其次,从当代大学生的实际出发,根据内化革命传统教育的要求,借助调查问卷和随机访谈法,揭示主要问题,并坚持内因与外因辩证统一的原则,分析其原因。最后,在第一章和第二章的基础上,把握原理和规律,针对具体问题,再根据原因分析,进而探究解决问题的有效途径,增强内化效果。这也是本文研究的重点和归宿。最后一部分为结语,主要内容包括归纳本文所研究的内容,得出研究结论,同时提出本文研究存在的局限性,并对革命传统教育进行展望。