中国特色社会主义政党制度,即中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,是我国的一项基本政治制度,是马克思主义政党理论与我国政治发展实际相结合的政治文明成果,彰显了中国特色社会主义民主政治的鲜明特色。这一政党制度对于推动社会主义民主政治发展与维护国家安定团结具有重要作用。因此,坚定政党制度自信,是坚定制度自信的题中应有之义。而高中阶段的学生,处于人生的“拔节孕穗期”,正是世界观、价值观、人生观形成的关键时期,加强其政党制度自信对于夯实社会主义事业建设的思想基础、培育担当民族复兴大任的时代新人有重要意义。但受内在心理因素制约和外部环境的消极影响,可能致使部分高中生对中国特色的政党制度认识不清晰、信念不够坚定等问题,需要加强引导培育。通过了解高中生政党制度自信的现状,并有针对性地对中国特色社会主义政党制度自信中产生的问题提供可操作的培育对策是十分必要和迫切的。本研究在马克思主义的指导下,借鉴教育学、心理学等多学科内容,通过理论分析、实践探索,研究高中生政党制度自信相关问题。取得的研究结果如下:第一部分,高中生政党制度自信的相关理论概述。主要采取文献研究的方法对政党制度、政党制度自信、高中生政党制度自信的相关概念进行界定及具体解析,并在此基础上分析了高中生政党制度自信生成的基本逻辑,明确了高中生培育政党制度自信的背景环境,指明了增强高中生政党制度自信的重要意义。第二部分,高中生政党制度自信的现状。首先,从高中生政党制度自信的内容和心理机制两个方向,通过多种社会学研究方法,作高中生政党制度自信的现状调查。其次,调研结果表述了高中生政党制度自信整体上呈积极的态度,但同时也存在一些问题。第三部分,高中生政党制度自信存在问题的归因分析。从思想政治教育的视域考察高中生政党制度自信存在问题的原因,通过研究,发现社会环境、学校教育、家庭环境等对高中生政党制度自信均具有显著的影响。同时,高中生的身心发展的特殊性等个体因素对高中生政党制度自信的影响中发挥着中介作用。第四部分,高中生政党制度自信的培育对策思考。基于影响高中生政党制度自信的主要因素,从宏观环境、学校教育、高中生自身发展、家庭教育等多方面有针对性地提出可操作的有效的培育对策,这部分内容既是本研究的重难点所在,也是落脚点所在。