当前我国正处在新课程改革的大潮流中,教师的专业素质是保证教育改革能否成功的重要因素之一。在我国的教师队伍中,农村教师占据了很大一部分,具有良好专业素质的农村教师队伍是保证农村教育质量的重要前提,也是新课程改革在农村顺利实施的重要保证。因此,立足农村,关注农村教师的专业发展现状及存在的问题,对促进农村教师专业发展有重要意义。论文在查阅相关文献和整合前人研究成果的基础上,对教师专业发展中有关的专业、教师专业发展和农村高中等概念进行界定,并深入分析其内涵,然后以福建省莆田市农村高中生物教师为研究对象,通过问卷调查的形式,并结合深度访谈来探索农村高中生物教师专业发展的现状及存在的问题。调查发现农村高中生物教师在专业素养和专业发展上都存在问题。论文根据调查发现的问题深入分析问题存在的原因,进而分析影响农村教师专业发展的因素；主要从教师自身的因素和外界的环境因素进行分析并根据分析的结果提出促进农村教师专业发展的策略。为促进农村高中生物教师的专业发展提供有价值的参考。