本研究调查了一所大学200名医学专业的本科生,目的在于了解中国医学专业本科生英语交际意愿的一般情况和特点,同时探索他们的英语交际意愿是否存在群组差异,并挖掘造成这种差异的可能原因。研究通过调查问卷和半结构访谈收集数据,并运用SPSS13.0进行数据分析,现将研究得出的四项主要发现归结如下:第一,参与者的整体英语交际意愿不高。他们在课堂上使用英语交流的意愿高于在课外,并且更倾向于互动较少的交际情境。第二,参与者的英语交际意愿与他们的自评交际能力显著相关,并且在课内、课外及总体上都呈现出正向的中等相关程度。第三,城镇参与者的英语交际意愿显著高于乡村参与者;但参与者英语交际意愿的性别差异很小。第四,城镇参与者表现出显著高于乡村参与者的英语交际意愿很可能是由于城镇参与者显著较高的自评交际能力及乡村参与者较高的群体内聚力。然而,在这些参与者的英语交际意愿中几乎不存在性别差异很可能是因为虽然女性参与者的自评交际能力较高,但她们的高交际焦虑减弱了她们的交际意愿,也就是说女性的交际意愿更多受到其交际焦虑的影响,而男性的交际意愿受他们的自评交际能力影响较大。基于这些发现,研究者为中国的大学尤其是医科大学的英语口语教学提出了若干建议。首先,应将提高学生的交际意愿列入英语教学大纲中;其次,满足学生的心理需求,尤其是增强他们的自评交际能力;再次,更多关心乡村学生的英语口语练习,为他们提供用于英语交际的丰富资源;最后,采取不同措施来增强不同性别学生的英语交际意愿。