在网络信息技术飞速发展的今天,网络已经渗透到校园生活的方方面面,不仅改变着学生学习、生活的方式,也在影响着学生的道德观念和价值观,校园网络文化应运而生。中职学校校园网络文化是指在中职校园内,以师生为主体,通过网络发生的学习、交流、娱乐、沟通等行为及与之相关的网络物质基础、网络信息资源、网络道德规范、网络管理制度的总和,是中职学校文化工作的重要组成部分。研究中职学校校园网络文化建设,对中职学生的网络行为指导、思想道德教育、知识技能培养和人文素养的提高都具有重要的积极意义。本研究以广东增城东方职业技术学校为样本,编制《中职学校校园网络文化建设现状》调查问卷,对该校内300名计算机、会计、电子商务三个不同专业的学生进行了问卷调查。调查发现：中职学校校园网络文化建设现状整体状态良好,但也存在着诸多问题。笔者通过对现有问题及产生原因的分析,并结合自身参与中职校园网络文化建设的经历,对中职学校校园网络文化建设提出了具体的策略。本论文共分为四个部分：第一部分为引言。阐释了本研究的相关概念,评述了国内外的相关研究现状,说明本次研究的目的和意义,提出研究的方法和思路。第二部分为问卷调查的结果及分析。笔者采用问卷调查的方式,从中职学校网络基础设施情况和中职学生网络基本行为、网络生活行为、网络学习行为、网络道德和法制意识以及校园网站建设情况六个方面,对中职学校校园网络文化建设现状进行调查,调查结果显示,在中职学校,学生使用智能手机上网非常普遍,网络带来了新型的学习与生活方式,校园网络文化建设势头良好,但也存在一些问题。第三部分对中职学校校园网络文化建设中存在的问题进行了总结：主要表现在学校网络设施建设跟不上网络技术的更新：网络管理不规范：部分学生沉迷网络,网上购物消费过度；网络失范行为与网络违法行为时有发生；未发挥网络在学习中的功能；校园网站影响力有待提高等方面。同时,笔者结合自己的理论学习和工作经历,分析了这些问题产生的原因。第四部分针对中职学校校园网络文化建设存在的问题,提出了具体的建设策略：1.升级网络软硬件设施,选择合适的网络运营商,完善学校的网络环境；2.搭建网络学习平台,开展网络学习活动,发挥网络的学习功能；3.通过弘扬传统文化,加强道德法制教育,提高中职学生的综合素养,来约束学生的网络行为；4.建立校园论坛,丰富校园网络文化的内容；5.通过建立网络职能部门、加强网络安全管理、狠抓网络管理队伍建设,强化校园网络管理；6.健全校园网站功能,突出学校特色,提高校园网站的影响力。多管齐下,共同建设好中职学校校园网络文化。