高师院校在我国整个教育体系中处于重要的战略位置,在坚持以服务教育为宗旨,培养专业的师资团队,促进教育发展一直是师范院校的办学目标和职责。随着教育改革的不断深入,越来越多的学术交流围绕高校与中小学教育的多元化合作展开,目前也取得了显著的成果。高校与中小学的合作其实在20世纪80年代就已经成为了世界上教师教育改革的流行模式,虽然他们的名称叫法各不相同,但是所倡导的合作理念颇为一致。该论文是以新疆高校美术师范生和中小学美术教师为研究对象,以新疆地方高师院校与当地中小学美术教育多元化合作为研究途径,针对一线教学课堂产生的问题,大学提供广博精深的理论资源,中小学贡献长期在教学实践中所积累的丰富教学实践经验,双方通过合作,共同实现美术教育的发展。笔者通过多种方法调研了解新疆地区高师院校与当地中小学美术教育的合作历程,首先,通过实地访谈高师院校教育工作者了解目前合作模式的一些实际情况,并对这些情况进行记录。其次,通过访谈和调查问卷的形式对新疆中小学美术教师及美术师范生对当前合作模式的认可度和满意度进行具体情况了解。最后通过整体情况的总结对影响合作效果和困难进行分析,对双方实现真正意义上的双赢合作模式提出一定的对策和可参考的建议。本研究首先说明了选题背景,并对文章涉及到的概念进行了界定。接着对相关高师院校与中小学多元化合作模式的国内外成功经验进行梳理,参照美国、英国等国家在高校与中小学教育合作发展方面的成熟做法,并借鉴国内北师大以及华东师大等高校宝贵经验,多角度多层次来阐述国内外的研究现状。通过调研了解新疆地区高师院校与中小学美术教育合作的整体概况,并以新疆师范大学为研究个案,分别从合作形式、合作过程以及合作成效三个方面进行阐述,对其在合作过程中取得的成效和存在困境进行整理和剖析,找出影响高师院校与中小学美术教育多元化合作效果因素。最后对新疆高师院校与中小学美术教育多元化合作过程中目前存在的问题找出相关的解决方案及优化策略来进一步推动新疆高师院校与中小学美术教育多元化的发展。