幸福是人类永恒追求的方向。在两个百年目标指引的时代背景下,国家富强、民族振兴是整个中华民族的共同夙愿,人民幸福更是华夏儿女孜孜追求的梦想所在,幸福这个古老而常新的话题无时不影响着我们的思考与行为。作为国家栋梁、民族未来的大学生群体,其幸福价值取向,更是直接关系着新一代青年人的人生走向和国家未来发展。进行正确的幸福观引导,是大学生思想政治教育的重要课题。本文以大学生幸福观教育为主线,以积极心理学为视角进行研究。首先对大学生幸福观教育相关的幸福、幸福观、幸福观教育、大学生幸福观教育等概念进行了界定,并探究了其在思想政治教育和积极心理学领域的相关理论基础,对大学生幸福观教育的基本内容和原则进行了阐释,提出了大学生幸福观教育借鉴积极心理学的必要性和可行性。其次,以重庆两所高校为例进行实证调查,通过数据分析从成效与问题两方面揭示了当前大学生幸福观教育的现状,并作出了当前大学生幸福观教育不受重视、传统思想政治教育内容与方法的束缚、重理论轻实践的教育模式制约的存因分析。最后,从积极心理学的视角出发,从大学生科学合理的幸福观教育内容体系构建、教育方法的改进、教育实践的加强三个层面提出了对策思考,创新大学生幸福观教育的内容与方法,提高大学生幸福观教育的实效性。教育以实现人的全面发展为目的,人的发展以追求幸福生活为归宿。在以幸福研究为核心之一的积极心理学视阈下,重视大学生的积极品质培养,开发大学生的积极力量,塑造大学生科学合理的幸福观念,是丰富大学生思想政治教育内涵的现实所需,更是新时期大学生思想政治教育工作因时而进、因势而新的必然趋势。