随着文化全球化的深入,音乐人类学、后现代理论及多元文化观念的发展引发了人们对音乐与人的生存关系或音乐与文化的生存关系的思考,并开始关注音乐世界的多元与多向。世界音乐的多元体现了人类无穷无尽的创造,维护各种音乐的平等社会价值以有利于社会文化的发展。艾伦·洛马克斯作为20世纪最重要的音乐人类学家之一,他的社会实践对美国民歌的发展产生了重大的影响。他的音乐研究基于“人文学科”的视角,将音乐研究与文化研究相结合,丰富了音乐研究的内容,给音乐教育提供了重要的参考。　　 论文的第一章简要介绍了艾伦·洛马克斯的社会实践和学术成就；第二章从艾伦的民歌与社会文化研究进行解读,分别从民歌研究的背景、内容等方面分析其音乐人类学思想；第三章,从多元文化主义的角度,论述了艾伦的音乐价值观以及他对世界音乐的倡导；第四章论述艾伦·洛马克斯的音乐人类学思想对美国音乐教育的影响,并与我国当代的音乐教育相联系,指出其思想对我国社会音乐教育和学校传统音乐教育发展的现实意义。