我国民办普通高校经过二十多年的发展,已成为高等教育事业的重要组成部分。我国幅员辽阔,各省和地区在经济条件、地方政策、人口基础、教育资源方面的差异,使得民办高等教育的发展呈现出很强的区域不均衡性。以陕西省和四川省民办普通高校为例,陕西省民办普通高校的快速发展形成了民办普通高校发展中的“陕西现象”,而与陕西省相邻的四川省民办普通高校起步虽然也比较早,但是在规模发展和培养人才的层次上与相毗邻的陕西省有很大的差距。因此,笔者将研究对象定位在比较陕西省民办普通高校和四川省民办普通高校发展上。运用贝雷迪的比较四步法,从两省民办普通高校发展的地理、经济、文化、政策因素上进行比较,对两省的民办普通高校先进行现象描述,解释现象的原因,然后进行比较,分析两者之间差距产生的原因,最后得出结论和启示,从而为四川省民办普通高校提供借鉴。本论文主要从四个方面对两省的民办普通高校进行比较:首先,从两省民办普通高校发展的现状进行比较,发现陕西省民办普通高校的发展从规模到人才培养层次上都比四川省要好。其次,从两省民办普通高校发展的客观因素进行比较,包括地理、经济、文化方面,发现陕西省和四川省经济发展相差不大,陕西省在地理位置方面比四川省占优势。再次,从地方政策进行比较,包括两省的民办教育促进条例、其他政策,发现陕西省的民办教育促进条例颁布较早,其他针对民办普通高校的优惠政策也较到位,四川省发展较晚,各方面正在积极改善。最后,比较西安外事学院和民办四川天一学院,占地面积、学生数、培养人才层次等方面的数据,发现两所学校的规模和人才培养层次上差距巨大,差距形成的原因既有外在的,也有内在的。比较两省民办普通高校发展的现状和差异形成的原因后,可知陕西省民办普通高校发展比四川省好离不开陕西省政府政策的支持和陕西省民办普通高校自身的不懈努力。最后提出陕西省民办普通高校的发展对四川省民办普通高校发展的启示。