互联网技术的普及和运用,导致信息碎片化的产生,进而催生了碎片化学习的概念。碎片化学习不受时间、地点、空间的局限,具有较强的灵活性,但在运用过程中也存在一定问题,包括内容广泛、学习时间零碎、不利于知识整合等,所以必须要把碎片化学习建立在系统化学习之上进行学习。目前将碎片化学习运用于美术学习的研究还很匮乏,但是在美术领域又存在着“碎片化”问题,碎片化学习为美术教育带来了诸多发展机遇,也带来了重大挑战。本文在总结相关文献基础上,重新梳理了“碎片化学习”和“美术教育”的相关概念,对信息化时代下美术教育的最新发展进行了阐释,包含了碎片化学习在其他学科的应用情况和碎片化学习在美术学科的应用评估。最后,着重讲解了碎片化学习在美术教育中的应用,包括碎片化学习在美术学习应用的必要性,碎片化学习对美术学习产生的影响,教师提升美术碎片化学习的优化策略和美术教育运用碎片化学习的经典案例研究,并将碎片化学习运用到美术教学案例中,为新时期美术教师适应信息时代教学提供理论与实践的参考。