家庭教育是儿童教育的基础,家长对孩子的健康成长起着重要作用,关注儿童的家庭教育问题有利于提高家庭教育的质量和水平。当前Q社区家庭教育方面存在一些问题：家长平时忙于外出打工,对子女教育的时间、精力投入比较少；社区家长文化程度普遍不高,对子女教育存在一定困难；家长对孩子关注度不高,亲子沟通存在一定问题；社区环境复杂,存在不利于儿童健康成长的因素。关注“农转居”社区的儿童家庭教育问题,探索一种社会工作的有效、专业服务模式非常有必要。当前研究领域中较少涉及“农转居”社区儿童家庭教育问题；对于家庭教育的研究,大多是集中在理论层面,以社会工作理念为指导,运用社会工作专业方法开展家庭教育服务的比较少。鉴于此,本文以社会工作理念为指导,实务与理论相结合,挖掘、整合社区各种资源,根据“农转居”社区的特点,结合社区的实际情况制定相应的服务方案,探索适合Q社区的社会工作服务模式。本次研究以昆明市呈贡区Q社区为例,以行动研究作为主要研究方法,运用文献阅读、问卷调查、深入访谈等方法收集资料,调查该社区家庭教育的现状,了解存在的问题,探索家庭教育的需求；其次,根据调查结果,运用小组、社区工作等社会工作专业方法,立足社区开展服务活动；最后对服务活动进行总结,分析开展活动的优势、资源,总结活动效果及存在的不足,提出改善“农转居”社区家庭教育情况的建议。