【摘 要】
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中学生在数学学习及解题过程中出现错误是在所难免的,这是一种自然现象。但必须要改正错误并且主动预防错误,增强纠错能力,尽量减少错误的出现。本文主要通过问卷调查,对中学
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中学生在数学学习及解题过程中出现错误是在所难免的,这是一种自然现象。但必须要改正错误并且主动预防错误,增强纠错能力,尽量减少错误的出现。本文主要通过问卷调查,对中学生出现错误的原因及错误类型进行了归类整理,并提出预防解题错误,提高数学解题能力的积极措施。全文共分四章: 第一章:对数学解题错误的概述、分类研究的意义和有关文献综述; 第二章:通过具体案例对数学解题错误进行系统的分类整理; 第三章:阐明中国目前数学教学的现状存在导致中学生产生错误的三大主要因素; 第四章:采取多种积极措施让中学生尽量减少错误,有效控制错误,从另一个侧面提高中学生数学解题能力; 结束语,提出几点思考和有待进一步探讨的问题。
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