【摘 要】
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大学英语分级教学是指根据大学生英语的不同层次,使用不同的英语教学方法,制定不同的英语教学目标和教学方案,进行不同的英语教学内容,实施不同的学生管理制度和评价模式,在
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大学英语分级教学是指根据大学生英语的不同层次,使用不同的英语教学方法,制定不同的英语教学目标和教学方案,进行不同的英语教学内容,实施不同的学生管理制度和评价模式,在教学方面体现层次性,使每一个学生在各自不同的英语基础上得到进步。笔者以甘肃民族师范学院为例,采用文献、问卷、访谈、个案研究等科学方法,对民族学院的大学英语分层教学管理进行了调查研究。本文在绪论部分主要阐述了研究背景和意义,回顾了国内外分层教学的历史、指明了分层教学的理论依据和相关概念。正文部分论述了学院大学英语分层教学管理的问卷调查和访谈情况,介绍了分层教学的实施现状；从学生、教师和其它管理方面详细地论述了分层教学管理中存在的主要问题；并提出了应对措施。本文结论部分简述了的启示和有待探索的问题。
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