本研究首先针对当前中学生心理健康研究中大多使用症状筛查量表评估心理健康的现状，修订心理健康风格问卷，试图发展符合中国文化背景、适用于我国当代中学生的心理健康问卷；其次，以修订得到的心理健康风格问卷(中学生版)(MHSQ-MSE)为研究工具，以936名在校中学生为研究对象，调查了中学生心理健康风格现状，探讨了心理健康风格与中学生学业成绩的关系。研究表明：　　 (1)《心理健康风格问卷(中学生版)》(MHSQ-MSE)包含勤勉、快活、守恒、达观、明智、坚韧、融洽等七个维度，问卷具有较好的信度和效度；　　 (2)中学生心理健康风格在父母婚姻状况、家庭所在地、是否独生子女和学校类型上存在显著性差异；　　 (3)心理健康风格各维度与中学生学业成绩显著相关(p<0.01)，回归分析和验证模型表明，心理健康风格能够正向预测中学生学业成绩。　　 本研究的主要结论有：(1)心理健康风格问卷(中学生版)(MHSQ-MSE)信效度良好，适用于中学生心理健康调查研究；(2)心理健康风格能够正向预测中学生学业成绩。