《语言自迩集》是十九世纪英国人威妥玛编写的,供驻京使馆翻译生学习口语的汉语教材。同时,它也是一部历史文化文献。详实地记录了十九世纪中期北京官话的语音、词汇和语法,集中体现了清末时期北京官话的口语特征及语料价值。教材选取了大量富有传统文化特色的文化项目作为语料,并对各类项目进行了科学、合理的编排,使得学习者在学习汉语的过程中对我国传统文化和思想也有了深入了解,在一定程度上展示和传播了我国传统文化。当前,学界多是从教材中北京官话的语音、词汇、语法等角度展开研究,对于教材文化项目的编排尚未引起足够的重视。本文主要以教材中的文化项目为研究对象,梳理这部教材文化项目编写的特点,分析其可借鉴价值,进而为当前对外汉语教材文化项目编写提供参考和建议。本文共包括四个部分:第一章首先阐述了本文的研究缘起以及研究意义,对《语言自迩集》这部教材及作者进行了简要概述,对《语言自迩集》的研究现状进行了梳理,指出当前研究的不足,并说明了本文的研究思路及方法。在陈述本文的研究思路时,对本文关于《语言自迩集》文化项目分类的方法进行了说明。第二章根据绪论中提出的《语言自迩集》文化项目分类方法,将文化项目分为社会交际、生活方式、风俗习惯、经济、教育、健康、政治概况、文化经典、艺术、历史知识、地理常识、时间观念、价值观念、宗教观念、思想学派15类。本章主要选取社会交际、生活方式、风俗习惯、文化经典、宗教观念、儒家思想这六大类,对教材中的文化项目展开研究。第三章通过第二章对《语言自迩集》文化项目的梳理和分析,对教材文化项目编排特点进行归纳总结,并结合课文内容加以详细论述。第四章通过前面各章的分析,概括《语言自迩集》在文化项目编排上的先进经验,进而为当前对外汉语教材文化项目编写提出可供参考的借鉴意义。