在国家高度重视发展中等职业教育的今天,广西中等职业教育抓住了快速发展的机遇,基本形成了具有广西区域特色的中等职业教育体系。然而,伴随着办学规模的扩大,广西中等职业教育的生源不仅没有增加,反而凸显了个人对中等职业教育需求的不足。如何解决中等职业教育个人需求不足已经成为广西中等职业教育发展中一个不可忽视的问题。而影响中等职业教育个人需求的因素是多方面的,本研究将以分析广西中等职业教育发展现状及个人需求现状为出发点,论证广西中等职业教育个人需求存在不足的现象；然后通过实际调查研究,采用方差分析法寻求广西中等职业教育个人需求存在的差异及特点；再通过因子分析法和回归分析法揭示影响广西中等职业教育个人需求的因素及其影响的程度；最后尝试为解决广西中等职业教育个人需求不足的问题提供一些建议,从而更好的促进广西中等职业教育健康快速发展。本研究对广西中等职业教育个人需求研究发现：1.广西中等职业教育个人需求存在明显不足。2.广西中等职业教育需求个人的基本特征、家庭经济水平、父母亲教育水平与职业、对中职了解程度、学习能力以父母关心程度等因素的不同对中等职业教育需求存在显著差异性。3.广西中等职业教育个人需求不足主要受到了个人基本特征、家庭经济水平、父母教育水平与职业、对中职了解程度、学习能力、未来期望等因素影响,其中个人学习能力与个人未来期望的影响最大。在实证研究的基础上,本研究提出继续加强中等教育改革,为广西中等职教育个人需求提供有力的制度保障；开发优质的中等职业教育资源,优化中等职业教育环境；加大中等职业教育宣传,突破传统观念的误区；逐步推进中等职业技术教育的免费,完善各种补助、资助政策。