近年来，课堂教学在不断改革和发展，但是课堂教学评价的前进脚步却有些滞后，主要表现在评价的方式上：因为缺乏专业的评价软件，大多数的中学和大学仍然采用半人工的方式开展评价工作，没有充分利用蓬勃发展的校园网络和计算机机房。本文着重讨论了学校课堂教学评价软件系统的设计与实现。为进行软件系统的设计与实现，本文首先对课堂教学评价的相关概念进行了剖析，继而介绍了课堂教学评价系统工程及其设计。随后详细阐述了课堂教学评价软件系统(ETS)的分析与设计，按照课堂教学评价的实施顺序，把软件系统划分为相应的四个主模块：数据库准备、数据输入、数据处理、显示与打印。最后文章又以中光中学为例介绍了该系统的开发与实施的全过程。 与传统的课堂教学评价相比，该系统实现了评价主体的多元化，由单一的学生评价改为学生、同行、自我和家长四个方面的综合性评价。软件在操作上简便易行，实现了大量数据的快速准确输入、迅速检索以及快速处理复杂数据，另外系统还具有安装方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等优点。