随着信息化技术、计算机网络技术的不断发展和先进的教学模式的出现,智能计算机辅助教育也不断的得到的发展。PBL作为一种先进的教学模式,已广泛应用于教育领域。如何利用计算机和网络技术把这种教学模式应用到当今正蓬勃发展的网络教学中,已成为目前研究的热点领域。计算机支持的PBL系统就是该领域研究的一个重要分支。而在该系统中,对其重要部分PBL学习空间的学习模型的研究对实现计算机支持的PBL具有重要意义。 论文阐述了计算机支持PBL系统,对该系统结构中的一个重要部分PBL学习模型进行了细致的研究。根据PBL学习过程的特点,把PBL学习模型划分成了三个功能相对独立,又相互联系的子空间:问题空间、信息空间和答案空间。对PBL学习空间的研究,主要有:(1)描述了CSPBL系统中PBL学习模型划分后的模型。(2)对相关内容进行形式化方面的研究。(3)对PBL学习过程中在各子空间产生的数据库利用XML进行表示和处理。(4)利用个体学生在PBL学习过程中形成对目标问题的答案树来综合形成学习小组对目标问题求解的整个答案树。(5)设计了问题库操作平台和信息交互操作平台。 通过对计算机支持PBL系统中PBL学习空间模型划分的研究,对真正实现计算机支持PBL,增强学生的学习兴趣,提高学生的学习效率和问题求解能力,有一定的理论意义和实践意义。