古代散文是文言文中的精华,在高中文言文中占的比例很大。历年的语文教材中文言文选文除了极其有限的几篇文言小说外,古代散文一直处于不可动摇的统摄地位,其地位的重要,使编者不能忽视。众所周知,教材是中小学教学的重要组成部分,它既是教师教学的重要依据,又是学生学习的主要凭借,由于种种复杂的原因,我国的中学语文教材一直存在这样那样的问题,其中之一就是古代散文的选文问题。2003年国家教委颁布了《普通高中语文课程标准(实验)》,伴着课标,人民教育出版社编辑出版了新课程必修实验教材,至今已在全国大范围内使用。本论文以当代高中语文教育的根本目的和中国古代散文作品的主要特征为基点,把历史上的高中语文教材作为研究对象,立足于历史事实,尽量收集详尽的历史资料,找出影响高中语文教材在选取中国古代散文作品方面的主要因素(即语文教育目的的影响、中国古代“教材”的影响等);对教材中古代散文做了全面的分析;最后重新认识选文价值。着重对“人教版”新课程高中语文实验教材进行研究,其中以古代散文选文研究为主,并对教材选文的指导思想、编写形式以及选文内容进行研究。《普通高中语文课程标准(实验)》要求培养学生“阅读浅易文言文”的能力。语文是一门基础学科,因此古代散文的学习也应该注重基础性,使学生在具备初步的文言阅读能力后,能进一步去阅读各种古代的文化典籍,而不仅仅是对学生进行古代文学的教学。此外,对于教材中古代散文选文系统做了详细的阐述。希望能为高中古代散文的选文改革和实验提供一些参考。