教育实习是对师范生进行教育、教学工作初步锻炼和加强理论联系实际的重要方式。1999年以来高校扩招导致教育实习指导教师、实习场地、资金的不足等，促使教育实习的模式、内容和方法都到了需要改革的地步。而当代，信息化浪潮席卷全球，迅速地改变着教育和学习方式，现今数字化、虚拟化正催生一种新的实践形态——虚拟实践。可以借鉴微格教学的基本思想，借助计算机多媒体技术和网络技术创设虚拟实习课堂，进行虚拟实习教学训练这一新的教育培训形式。本文则以教师激发学生的学习动机为例，设计与开发了一个简单的虚拟实习课堂，尝试对职前教师的教育教学技能进行虚拟实习培训。使用者通过此虚拟实习课堂在一个模拟的环境中可进行动机知识的习得，并以一种游戏化的形式体验动机激发的全过程，从而提供教师在一个较短的时间内了解和掌握动机激发的知识和技能的有效途径。 研究结果表明，虚拟实习具有使用经济性、实践试误性和演练反复性，是实际教育实习的适宜补充和拓展。虚拟实习创设的环境虽然是虚拟的，但其价值功能却是真实的，留下的体验是实在的，希望通过本课题，为高师院校的教育实习提供一种新的思路，为更好地开展教育实习，提高教师教学技能，为未来教师的专业化成长打好基础。