中职教师是中职教育改革的践行者和主导者。他们的能力、观念、心理情况等因素对中职教育改革会产生很大的影响。由于职业教育在国家和地方经济、劳动力市场、社会发展等方面的作用彰显,国家和地方政府越来越关注和重视职业教育的改革和发展。也对中职教育的体制、办学模式和办学思路等外在形式方面进行了大刀阔斧的变革,这些都让我们看到了我国中职教育改革的美好未来。但中职教育的发展并没有像我们预料的那样蓬勃,最主要的原因是因为现在中职的师资还客观存在着一些这样或那样的问题。中职教师的培养不可一蹴而就,是一个漫长的发展道路。所以每一个重视中职教育改革的人都应该静下心来对中职教育中的师资队伍建设问题进行深入细致的研究。这样才能更好地保持我们中职教育的改革成果,更快地实现我国中职教育的大发展。本文主要通过回顾山东省济南市中职教育的发展历史,从中找出本市在中职教育发展过程中所遇到的困难和出现的问题,作为研究济南市的中职学校师资问题的社会背景。然后主要通过对济南第九职业中等专业学校的师资问题为案例进行分析,总结出山东省济南市中职学校在师资队伍建设方面存在的普遍问题。主要是对中职教师的工作状态和精神面貌等方面挖掘出存在问题的原因,在此基础上进行广泛而深入的分析、研究。同时结合国内外先进的师资培养模式和经验,在现有教师的再造与分流、高职院校设立中职教育专业、中职教师特殊评价体系等方面为济南市的中职教师的队伍建设和可持续性发展提出合理性、可行性的建议和想法,从而达到促进山东省济南市中等职业教育快速、健康发展的目的。