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目的：1、改善哮喘缓解期患儿的哮喘症状,增强对哮喘患儿的症状控制。2、为小儿哮喘(缓解期)治疗提供切实有效的小儿推拿法,丰富和发展小儿推拿方法和内容,弥补药物治疗的不足,节省医疗成本。方法：采用随机分组,平行对照设计。将90例哮喘缓解期患儿随机分为A组(廖氏小儿推拿法+基础治疗)、B组(传统小儿推拿法+基础治疗)、C组(基础治疗),每组各30例。疗效评价以肺功能指标(FEV1、FEV1/FVC、MMEF、FEF50%、 FEF75%)、哮喘症状评分、儿童哮喘控制测试(C-ACT)为主要调查和评价指标,对收集到的相关数据统一采用统计软件SPSS 19.0进行统计分析。结果：1.基线资料：三组研究对象的年龄、性别、身高、体重、干预前哮喘发作天数等一般资料差异无统计学意义(P>0.05)。三组研究对象在干预前肺功能指标FEV1、FEV1/FVC、MMEF、FEF50%、FEF75%)、哮喘症状评分、儿童哮喘控制测试(C-ACT)评分比较均无统计学意义(P>0.05),因此三组具有可比性。2.干预后组间比较：对三组研究对象实施不同的干预后,肺功能指标(FEV1、FEV1/FVC、FEF75%)、哮喘症状日间评分比较差异无统计学意义(P>0.05)；肺功能指标(MMEF、FEF50%)、哮喘症状夜间评分、C-ACT评分比较差异有统计学意义(P<0.05)。3.干预前后组内比较：三组患儿干预前后,FEV1、FEV1/FVC、FEF75%差异无统计学意义(P>0.05), MMEF、FEF50%比较,除C组P>0.05外,A组、B组P<0.05,说明A组、B组患儿干预前后MMEF、FEF50%差异有统计学意义；三组干预前后日间症状评分差异无统计学意义(P>0.05),夜间症状评分差异有统计学意义(P<0.05); C-ACT评分差异有统计学意义(P<0.05)。结论：在哮喘缓解期间,应用廖氏小儿推拿法进行干预治疗,可有效缓解患儿小气道通气功能障碍,提高肺功能指标,改善患儿哮喘的夜间症状,控制平时生活中患儿的哮喘症状,提高其生活质量,减轻家庭和社会的负担。其配穴精简,操作简单易学,易于各类人群学习,值得向患儿家庭以及全社会推广应用。