在我国“大众创业,万众创新”的社会背景下,培养创新型人才成为了社会的需求和目标。近年来出现的“创客”引起了教育领域工作者的关注,并在我国教育信息化2.0行动的推动下,“创客”与教育的结合推进着教育理念的更新、教学模式的改革和教育体系的重构等方面的变革。创客教育理念作为一种新型教育理念,为新时代创新型人才的培养提供了新的思路。本研究基于创客教育理念,建构出了创客教育理念下师范生教育技术项目实训教学模式,并依据此教学模式,进行了教育技术项目实训教学设计与实践,在实践中验证了在创客教育理念下师范生教育技术项目实训教学能够调动学生对创新的兴趣和积极性,能有效提高学生的创新能力。可以认为,创客教育理念下的师范生项目实训教学模式是合理的、有效的,对提高学习者的创新能力能产生良好的效果。本文具体从以下四个方面论述:第一、通过对文献的整理与分析,梳理国内外相关研究,形成对创客教育理念的深刻认识,为之后创客教育理念应用于教学实践提供理论的支撑。第二、借鉴创客教学相关教学模式,针对师范生教师专业能力发展的要求,结合培养师范生创新能力的途径,构建出创客教育理念下师范生教育技术项目实训教学模式。第三、依据构建出的创客教育理念下师范生教育技术项目实训教学模式,对师范生教育技术项目实训中的项目活动进行具体的教学设计。第四、采用创客教育理念下师范生教育技术项目实训教学模式进行教学实践,引导学生在创客教育理念下进行项目设计与制作,通过对学生进行创新能力水平的测量、项目成果的评价及访谈内容结果的收集,对反映出的实践结果进行归纳总结,验证该教学模式对学生创新能力培养的效果。