随着我国社会主义市场经济的不断繁荣发展,校办企业的发展也面临着更多的机遇与挑战,其内部控制质量的高低也成为了影响校企发展质量与速度的关键因素。校办企业作为由学校投资建立,依托学校学生资源,以提供各类学生进行职业资格培训、就业前期实习及学校自身发展为目标的特殊型企业,近年来已成为了推动学校产学研高程度融合的有利平台。但校办企业在近几年我国各类巡视反馈问题意见报告中却频频被指出存在的控制环境薄弱、控制活动缺乏规范、控制手段执行不够、风险防控薄弱等多方面问题,这在一定程度上制约了校办企业的发展空间,限制了其盈利能力的提升。以找出存在问题、分析产生原因、提出优化措施为总体脉络,本文以内部控制理论、PDCA管理循环等理论为基础,研究分析Y高职校办企业在内控运行中存在的问题,并提出今后内部控制建设的方向与措施。首先,开篇对本文的研究意义及目的进行介绍,总结归纳了国内外对于内部控制建设的相关文献并进行了文献述评。其次,对委托代理理论、内部控制理论、PDCA管理循环进行阐述,介绍校办企业发展历程、特点、研究的必要性以及结合PDCA循环对高职院校校办企业内部控制框架的搭建进行了研究,为后续的具体案例分析奠定了理论基础。再次,介绍Y高职校办企业的总体情况及内部控制建设现状,查找并分析其在内部控制建设中存在的问题及原因,明确了Y高职院校校办企业内部控制优化的必要性及迫切性。最后,基于对校办企业框架的构建从完善内控环境、规范业务流程、强化风险控制、引入内外部监督、建设企业信息平台等方面全方位、全过程地明确了Y高职校办企业内部控制建设的具体措施。同时,笔者希望本文的研究也能对我国其他同类型的校办企业内部控制建设优化提供一定意义上的借鉴意义,以实现校办企业的高质量发展。