本文通过在广东省肇庆、汕头和广州三地选取5所高职院校的大学生进行了社会主义核心价值观培育与认同情况的调查与访问的基础上，充分了解当前高职学生对于社会主义核心价值观的认同现状，把握了当前高职学生在认同社会主义核心价值观方面的趋势，以及部分高职学生在社会主义核心价值观认同方面存在的问题，从主体、客体、环体的角度出发分析了影响因素，为高职院校有效开展社会主义核心价值观的认同培养提供参考和依据。在此基础上，提出了在高职院校中开展社会主义核心价值观认同培养所要达成的具有“中国精神”的中国公民这一目标和具体任务，以及开展社会主义核心价值观教育所要掌握的方法、原则。社会主义核心价值观的认同培养，重在内化于心，贵在外化于行，为此，高职院校应开展全员、全过程、全方位的社会主义核心价值观认同培养，坚持学习首位，注重实践感悟，提倡榜样引路，并为高职学生社会主义核心价值观的认同培养营造良好的校园文化“软”环境和学生工作管理“硬”环境，更好达到社会主义核心价值观认同培育的目标要求。