随着2015年7月22日发布的教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见,为社会力量参与校园足球事业提供了政策支持。各地开始鼓励有条件的体育俱乐部、企业及其他社会组织联合开展有利于校园足球发展的活动。为了研究青少年业余足球俱乐部与学校开展合作参与济南市校园足球的现象,通过走访济南市十家相关的青少年业余足球俱乐部与学校,运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、案例分析法,对济南市青少年业余足球俱乐部与学校协同合作参与校园足球的动因、协同合作参与校园足球的总体情况、双方合作的现有模式以及合作过程中所产生的困境加以讨论,最后基于协同治理视角对青少年业余足球俱乐部参与济南市校园足球发展路径进行思考得出以下结论:1学校与青少年业余足球俱乐部合作的共同动因有发展校园足球事业、提高自身的知名度、影响力。学校主要动因有响应政策号召,弥补自身足球专业教师数量的不足,青少年业余足球俱乐部与学校合作的主要动因则是获取生源与场地上的资源,以此做到运营上的开源节流。2济南市的青少年业余足球俱乐部与学校合作的数量众多,分布区域广泛,部分俱乐部跨区域与多家学校进行协同合作。3青少年业余足球俱乐部参与校园足球的主要方式有参与训练比赛、参与体育课、球衣冠名赞助与体育器材的购买、举办校园足球活动以及开展公益活动。4青少年业余足球俱乐部与学校协同治理模式主要是青少年业余足球俱乐部通过自身所具备的教学技能、赛事组织能力与学校的场地、生源等因素之间的共享、融合形成利益上的协同,组织成为一个新的系统,形成学校+体育俱乐部的模式。5青少年业余足球俱乐部进入校园主要面临着青少年业余足球俱乐部参与校园足球的体系不健全,青少年业余足球俱乐部参与校园足球俱乐部中生存困难,校园足球的立德树人的功能的缺失三方面问题。6青少年业余足球俱乐部参与校园足球治理应当是由多元主体进行参与,建立一个由准出入制度、明确角色与职能以及互相评价机制所组成的完整体系;应当建立合理的利益分享机制互利共生,继续分享彼此的资源来满足自身需要的同时服务和发展校园足球活动;双方协同治理还要将足球在校园内立德树人功能发挥到极致,专业足球人才与体育教师需要进行职能互补以达到真正的体教结合;最后随着时间的推移,经验的积累以及发展需求的深入,双方协同治理可能会进入更加深层次的阶段。