初中生的生理和心理都处于一个快速发展的时期,心理的稳定性与动荡性结合,他们的心理健康问题受到了广大研究者们的关注。以往的研究更多关注初中生生活满意度和应对方式在横向水平上的发展及影响因素,而本研究在修订了应对方式自评量表的基础上,主要探讨了在初中三年期间,学生生活满意度和应对方式的发展趋势及相互影响关系。所以,本研究由两个研究组成:研究一,应对方式自评量表的信效度初步检验。研究结果显示,应对方式量表具有良好的信效度以及项目区分度。研究二,初中生生活满意度与应对方式的发展趋势及关系。研究结果表明:(1)初中生生活满意度呈逐渐下降的趋势。(2)问题定向应对方式呈显著的下降趋势,而情绪定向应对方式呈显著的上升趋势。(3)生活满意度的起始水平越高,问题定向应对方式的下降趋势越慢。而问题定向应对方式的起始水平越高,生活满意度下降趋势越慢。(4)生活满意度的起始水平不会影响到情绪定向应对方式的发展趋势。而情绪定向应对方式的起始水平越高,生活满意度的下降趋势越快。总的来说,应对方式自评量表适用于测验中国初中生的应对方式使用情况。初中生的生活满意度和应对方式的发展现状并不乐观,且两者的发展存在着一定程度的关系。