伴随着全球经济一体化和国际间经济、贸易的日益频繁。边境贸易也逐渐增多，跨境民族地区的经济、文化交流的发展更多地受到了人们的关注。而作为一国之本的教育，也固然不可以跳出人们的视线。近年来，跨境民族教育倍受关注。跨境民族是一个不容忽视的群体，他们的稳定与团结，直接影响着我国的稳定和发展。作为国门教育，跨境民族教育同样对国家的稳定有着至关重要的作用。跨境民族教育水平的提升，人民素质的提高，对我国跨境地区民族的凝聚力和国家认同感有着重要的影响。对提升我国的国际竞争力具有十分重要的意义。但是，数据显示，近年来，新疆地区迁出的人口在逐年攀升，而且愈演愈烈，大多由我国新疆阿勒泰、喀什等地区迁往哈萨克斯坦。其调查显示，大部分是哈萨克族子女选择跨境教育，这为我国的跨境民族教育敲响了警钟。跨境民族教育的水平更是一国软实力的象征，代表着我国的国门形象，是我国教育水平的一个重要体现。因此，为使我国跨境民族教育得到更好的发展，笔者选择对哈萨克斯坦与我国新疆阿勒泰地区教育现状，进行比较研究，拟从中发现我国在跨境民族地区教育中存在的不足并为我国跨境民族地区教育的发展献力献策。论文大致的结构是：首先，在绪论部分介绍了研究问题的提出、研究的意义及其思路与方法，并就已有的与跨境民族教育相关的研究成果进行了总结。其次，介绍了我国相关的教育政策。并以此为基础，归纳和介绍了哈萨克斯坦的教育现状与相关教育政策。再次，对新疆阿勒泰地区教育发展状况进行了描述，并对新疆哈萨克子女跨境外迁接受教育的原因进行了分析。最后，通过以上的分析，提出来进一步加强我国跨境民族教育的几点建议，希望可以为我国跨境民族教育的发展贡献出自己的绵薄之力。