公共精神是衡量一个国家现代化、公民素质的重要指标,大学生是国家和民族未来的希望,提高大学生公共精神具有重要的意义。在当代历史条件下,大学生公共精神培育面临着新的社会环境,随着信息技术、移动通信技术的不断进步和发展,自媒体以它独特的传播特点和传播形式迅速融入公众日常生活,引起了高校大学生公共精神培育的传播环境、培育方式、培育内容的变化,这对进一步提高大学生公共精神提出了新的要求。文章首先阐述了自媒体和公共精神的内涵、特点以及大学生公共精神的内涵、大学生公共精神培育的目标和内容;其次,阐述自媒体在大学生公共精神培育中不仅有渗透性、便捷性、隐匿性、动态性的时代特点而且为丰富大学生公共精神培育的信息资源,实现其载体创新,开辟其新环境,提高其传播教育时效性起到了推动作用;再次阐述自媒体不仅给大学生公共精神培育带来平台优势、不断扩大公共领域和活动范围提供实践空间,为大学生公共精神培育带来了机遇,但同时由于自媒体核裂变化、去中心化、碎片化、多元化等传播特点给大学生公共精神培育带来了严峻的挑战,培育的主导地位被削弱,实效性受到冲击,传统形式被改变,大学生面临选择困难等,还存在培育主体不明、效果不佳、学生积极性不高等问题,针对出现的问题,分析其根源主要是由于不良的社会环境影响、高校教育合力较弱、大学生自身因素等导致。最后基于以上分析,文章着重从国家层面构建自媒体融入公共管理机制、从社会层面引导自媒体在大学生公共精神培育的价值、从学校层面加强自媒体在大学生公共精神培育中的运用和管理、从个人层面发挥大学生在公共精神培育中的主体作用,从国家、社会、学校、大学生四个层面着手,提出自媒体时代大学生公共精神培育的思路与对策,提高自媒体时代大学生公共精神培育的实效性,使大学生公共精神培育与时俱进。