现代教育心理学和教学实践表明:课堂教学的节奏是影响课堂教学效果的一个重要因素。停滞呆板的教学节奏只能使学生昏昏欲睡,对学习感到厌倦;张弛结合、协调统一的教学节奏则能对学生大脑皮层进行有效刺激,从而激起学生浓厚的学习兴趣。中学思想政治课教学中普遍存在老师难教,学生难学的现象。作为一名思想政治课教师,要激发学生的学习兴趣,实现良好的教学效果,就必须把握良好的课堂教学节奏。通过调查研究,目前中学思想政治课的课堂教学节奏存在一定的不合理性,所以在教学中我们必须考虑教学主体与客体的需要,遵循快慢变换、张弛错落、动静交替、疏密间隔、起伏波澜的原则对课堂教学节奏进行调节。主要是要调节好中学思想政治课课堂上的语言节奏、内容节奏、思维节奏与情感节奏等,在课堂上善于铺垫、巧妙过渡、设置悬念、掀起高潮、留有空白,从而使中学思想政治课取得最佳教学效果。